班级（）在班级文化要素中的核心地位。

简述班主任在班级管理中的地位和作用。

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班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的（）、（）、（）等意识形态。它影响、制约、规范着每个学生的行为，能对学生产生（）的教育作用。

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在班级组织中，个体文化与群体文化的关系是怎样的？

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在道尔顿计划中，虽然还保留着班级的形式，但也是对班级授课组织的重要超越，作业安排是个别教学的核心环节。（）

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班级价值观，班级精神是班级文化的品牌。

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班级文化的建设就是班级环境的建设。

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班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的（）、文化形式和行为模式，并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的（）和行为规范的总和。它对内表现为（），对外表现为（），其作用主要表现为班级的“五力”，即凝聚力、激励力、约束力、导向力和辐射力。

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目前看来，班级授课组织依然是占主导地位的教学组织形式。（）

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简述班主任在班级管理中的领导影响力。

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