多选题
A发现问题
B提出问题
C提出假设
D排除假设
E检验假设
正确答案
答案解析
略
相似试题
评判性思维与创造性思维都与要进行超越常规解决问题的思维。（）
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组织在接受刺激而兴奋时，其本身的兴奋性发生规律性的变化，一般需要经历（）、（）、（）和（）四个阶段。
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每个人都要经历相同的发展过程及生命阶段。
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A护士刚从护理院校毕业参加工作，他希望自己能够很好地应用评判性思维分析、解决病人问题。在工作中，A护士努力、勤奋，他确信临床护理专家对每个问题都有正确答案，在对病人进行护理时，严格参照操作的规范程序手册，遵循操作步骤依次予以执行，A护士对自己的工作非常满意，但是病人却认为A护士不能很好满足自己的健康需求。你认为A护士的评判性思维可能处于哪个层次，为什么？他应该如何提高自己的评判性思维层次？哪些因素可能会影响到A护士评判性思维的发展？
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一般在社区护士职业范围内难以解决的问题是（）
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混合减影要经历两个阶段：先消除（），再消除（），最后仅留下（）像。
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创造性问题解决模式的阶段有哪些？
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在护患关系的发展阶段中，哪一期是主要帮助患者解决问题的（）
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医生问：“你在哪里工作？” 病人答：“这是多余的问题，卫星照在太阳上，阳光反射到玻璃上，跟着我不能解决任何问题，马马虎虎，捣捣糨糊。” 医生问：“你近来好吗？” 病人答：“我不是坏人，家中没有房产，计算机病毒是谁捣的鬼，我想回家。”病人存在何种思维障碍？（）
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