A认识已知与探索求知的统一
B认识世界和改造世界的统一
C专业性和综合性的统一
D个体认识社会化和社会认识个体化的统一
从认识论的角度看,语文教学过程是一种()
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从认识论的角度看,教学是教师教学生认识世界的活动。
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从认识论的角度看,教学是一种特殊的认识活动。
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从认识方面看,教学过程对于学生来说是一种特殊的()过程
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一个学科能否在高校中得到设置与发展,从学科自身的角度看,除了取决于学科发展的成熟水平外,还要看()。
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教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型,从功能分类的视角看可将教学评价分为()
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从系统性和信息论的角度看,教学是一种()作用的系统。
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从系统性和信息论的角度看,教学是一种()作用的系统。
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教学从一个侧面说是一种认识活动,从另外一个侧面看则是一种()。
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