美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（） ”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。

试述美国初等学校在教学上的特点。

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在美国，（）是整个学校教育的最终目的之一，也是社会研究课程的目标和任务。

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1988年，法国政府提出了优先提高在规定课时之外又加班工作的教师工资的措施，吸引大学毕业生当教师的措施。

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美国初等学校课程编制的类型主要有哪几种？

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美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童民主的生活价值。

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美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童的创造性能力。

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分别用一句话概括美国、英国、法国、德国、日本各国的初等教育行政制度。

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美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。

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美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童有效的参与民主社会的技能。

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