课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）

班内学生对教师的课堂行为会形成（）他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

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课堂气氛具有（），不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

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一种课堂气氛形成后，往往能够维持（）的一段时间，而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。

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课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）

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由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的（）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

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对抗的课堂气氛则是（）、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

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简述教师领导方式与课堂气氛的关系。

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（）把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来，以视频图像的形式作为网络课件的一部分，配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境，让学习者犹如在课堂气氛中学习。

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使学生产生哪种程度的焦虑感会使课堂提问效率最大化？（）

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