职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才()的总体要求。
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广义的专业是指教育结构培养专门人才的学业分类。
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教育结构主要是指教育的层次结构和()结构,它决定着教育所培养的各种规格人才的比例。
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狭义的专业是指(),即高校培养高级专门人才的基本教育单位,有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。
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围绕专业培养目标编制的学校教育工作的总的规划和实施方案是指()。
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教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面,在先进的教育思想指导下,积极应用(),深入开发、广泛利用信息资源,培养适应信息社会要求的创新人才,加速实现教育现代化的系统工程。
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职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。
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矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面?
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()是在完全的中等教育基础之上进行的专业教育,是培养各类高级专门人才的社会活动
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