某儿童开始认识到规则不是绝对的,一成不变的,而是可以协商或修改的,按照科尔波格的道德发展阶段论,该儿童道德发展处下()
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某儿童开始认识到规则不是绝对的,一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处下()
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儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。
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具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚,能根据种种可能的假设进行推理,相信演绎得到的推论,使认识指向未来。
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儿童的道德认识指儿童对是与非、行为准则及执行意义的认识,它包括()的形成。
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皮亚杰认为,儿童青少年的道德认识经历了()
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4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学阶段,就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是()
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简述儿童自我认识的发展。
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自我认识是学前儿童()发展的基本内容之一。
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