为实现教育目标，为一线教学人员正常运行的后勤保障系统中的群体组织，如总务、财务、教材、设街、图书馆、资料室、医务、伙食等群体组织，属于（）

职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。

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下列哪项是实现教学目标的基本途径（）

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就学科渗透教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。

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就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。

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课堂教学（学科教学）渗透心理健康教育的目标不包括下列哪一项（）

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科学取向教学论把学习目标界定为（）。

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心理健康教育课程以活动教学为主要的教学模式。

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数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。

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心理健康教育的目标可分解为（）

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