单选题
A发展教学理论
B认知—发现理论
C教学最优化理论
正确答案
答案解析
略
相似试题
布鲁纳教学设计理论的弊端是什么？
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布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）
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布鲁纳学科结构理论的教学原则有哪些？
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布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域
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布鲁纳将教学媒体按其所能提供的经验，即教学信息的抽象程度作为区分的标准，创立了有名的“经验之塔”理论。
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布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
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美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学理论必须考虑3件事：①学生的本体、②（）、③（）。
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美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。
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布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”，要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内；教学要有一定的难度，要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。
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