“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。

“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。

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学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。

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学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。

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一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）

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什么是教学？教学的任务是什么？

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两个因数是小数，积一定是（）。

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被除数是48，除数是8，商是（）。

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为人师表首先是言传，其次才是身教。

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目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）。

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