深化教育改革，把增强学生（）作为重点任务贯彻到国民教育全过程。 

要把发挥好（）作为核心，以完善产权制度和要素市场化配置为重点，把激发多种市场主体活力，特别是江苏民间蕴藏的巨大潜力作为主要任务，全面深化经济社会各领域的改革。

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要把发挥好“两个作用”作为核心，以完善产权制度和强化市场作用为重点，把激发多种市场主体活力特别是江苏民间蕴藏的巨大潜力作为主要任务，全面深化经济社会各领域的改革。

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要把发挥好（）作为核心，以完善产权制度和要素市场化配置为重点，把激发多种市场主体活力，特别是江苏民间蕴藏的巨大潜力作为主要任务，全面深化经济社会各领域的改革。

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要把发挥好“两个作用”作为核心，以完善产权制度和要素市场化配置为（），把激发多种市场主体活力，特别是江苏民间蕴藏的巨大潜力作为主要任务，全面深化经济社会各领域的改革。

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要把发挥好“两个作用”作为核心，以完善产权制度和要素市场化配置为难点，把激发多种市场主体活力，特别是江苏民间蕴藏的巨大潜力作为主要任务，全面深化经济社会各领域的改革。

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要把发挥好“两个作用”作为核心，以完善产权制度和要素市场化配置为重点，把激发多种市场主体活力，特别是江苏民间蕴藏的巨大潜力作为主要任务，全面深化经济社会各领域的改革。

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要把发挥好“两个作用”作为核心，以完善产权制度和要素市场化配置为（），把激发多种市场主体活力，特别是江苏民间蕴藏的巨大潜力作为主要任务，全面深化经济社会各领域的改革。 

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要把发挥好“两个作用”作为核心，以（）和（）为重点，把激发多种市场主体活力特别是江苏民间蕴藏的巨大潜力作为主要任务，全面深化经济社会各领域的改革，凡是不符合十九大精神的、不利于新发展理念落实的，都要大胆改。

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要把发挥好“两个作用”作为核心，以完善产权制度和要素市场化配置为重点，把（）特别是江苏民间蕴藏的巨大潜力作为主要任务，全面深化经济社会各领域的改革，凡是不符合十九大精神的、不利于新发展理念落实的，都要大胆改。 

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