小学语文综合性学习结果的呈现方式是（）。

小学语文综合性学习是一种活动性、实践性的学习。

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小学语文综合性学习应固守学科本位的思想。

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什么是“自主、合作、探究”的小学语文学习方式？

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小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。

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根据学生语文学习的规律，低年级学生的综合性学习活动成果宜采用（）方式表述

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小学语文教学评价的主要目的是为了（），激励学生的学习和改进教师的教学。

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小学语文学习方法的层次包括（）

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学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。

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（），是语文综合性学习的关注点。

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