游戏在幼儿园课程实践中的地位是什么？

在很多幼儿园，儿童游戏的权利并没有等待尊重和保证，游戏在幼儿园课程实践中尚缺乏其应有的地位；游戏活动时间常常被教学活动时间所侵占和挪用；游戏活动形式多以工具性的教学游戏为主，自主游戏的时间常常受到限制；游戏活动在活动方式上也被成人严格地规定。

略