教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。

在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。

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教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价。

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教育传统习惯在教师道德评价中具有的特殊功能是（）。

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教师道德行为评价的形式中，不属于社会评价形式的是（）

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在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。

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教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）

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学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。

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教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系，关键是（）。

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教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。

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