设置“造型•表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化（）。

《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

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简要回答四个学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系？

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为什么要设置“综合•探索”学习领域？

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设置“设计•应用”学习领域旨在（）。

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如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？

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新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？

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《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。

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“综合•探索”学习领域的总体特征为（）、探究性、创造性。

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在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？

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