美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。

美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型?

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美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

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行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。

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艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。

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美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息。理智技能、（）、动作技能和（）。

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（）是美国最杰出的现实主义作家。其代表作《汤姆.索亚历险记》和《哈克贝利.费恩历险记》被认为是这位作家的创作达到顶峰的标志，也是公认的世界名著。

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美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出（）的观点，并把它作为教学理论的中心环节。

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卢梭认为人的教育来自三个方面，即（）、人的教育和事物的教育。

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美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（）.

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