在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。

（）将心理健康看作一种持续的心理状态，在这种状态下，个体能作出良好的适应，且能充分发展其身心潜能。

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人本主义心理学的另一个代表人物（）认为人有一种“似本能”的基本需要，这是一种内在潜能和趋势。

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义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性.

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有一种学说认为，学习是个体利用智慧情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）

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（）是指个体在生理、心理或感官上两种或两种以上障碍合并出现的状况，并且障碍间不具连带关系且非源于同一原因造成。

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多重障碍是指个体在生理、心理或感官上两种或两种以上障碍合并出现的状况，并且障碍间不具（）关系且非源于同一原因造成。

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个性潜能往往是多方面的，包括运动、语言、操作、计算、逻辑推理、组织领导等等。

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个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）

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个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）。

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