智能需要有具体的（）才能表现。

超常儿童，一般分为两大类：一类是智能相对地比较全面超常的儿童；另一类是表现为特殊才能的超常。

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《指南》在社会领域的发展目标“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体的活动中体会合作的（）。

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多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的，教育其中不包括（）。

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对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（）

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游戏的生物性本质观的具体内容有哪些具体表现？

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游戏的社会性本质观有哪些具体表现？

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课程内容包括哪几个方面的内容？课程内容的具体表现形式有哪些？

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课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？

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广义的德育目标是指对德育活动既具有宏观指导、又有具体要求的目标领域，具体表现为含有层次结构的（）

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