范例教学模式是由（）提出的。

在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

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“范例教学”的代表人物是布鲁纳。

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发展性教学理论是由赞科夫提出的。

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教学的“三要素”说认为，教学是由（）组成。

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中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）

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（）提出了程序教学理论

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《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。

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《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，言明教育乃是治国安邦的关键，是“化民成俗”。这体现了教育的（）功能。

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小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。

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