唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。

人本主义的课程思想早蕴含在古希腊和文艺复兴时期的英国思想家、教育家的思想中。

判断题查看答案

简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。

简答题查看答案

先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。

单选题查看答案

以下属于儒家教育思想的是（）。

多选题查看答案

我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想是（）。

单选题查看答案

简述儒家教育思想内容在人性论方面的特征。

简答题查看答案

（）是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家，他的教育思想集中体现在《师说》一书中，在该书中他提倡尊师重教。

单选题查看答案

既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是“（）”。

填空题查看答案

我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人（）

单选题查看答案