为什么要制定《计算机专业规范》，规范的推出有什么好处？

专业没有规范，就会导致教师处于一种尴尬的境地，他们必须在学生、公众、学校以及各级领导互不相同的，甚至是相互矛盾的要求之间做出选择。
由于缺乏具体的指导，每位教师必须自己决定如何上好所承担的课程。当教学效果没有达到期望的目标时，受到责难的往往是教师，而不是本该对此负主要责任的学校和领导。另外，他们的教学内容以及教学方式在很大程度上还受所选教材以及所谓的“重要考试”（如题库出题以及教学评估考试等）所左右。其后果就是开发出的课程资源对学科大多数内容来说，只是做了表面性的描述，不可能有真正的深入。
由于学科知识内容的极度膨胀，即使一个学生每天学习八小时，没有休息日，也无法掌握学科中的每个知识点。不仅如此，不少知识点在毕业时，已经过时。
因此，就要制定专业规范，规范的核心内容要被尽可能多的人接受。IEEE/CS和ACM作了这项工作，我国“计算机教指委”根据他们的报告，结合中国的实际情况，制定了我国的专业（方向）规范。
规范不能直接改变教学的结果，真正能改变的是人。这就是实施我国《计算机专业规范》的关键所在。尽管，规范中的内容不可能被所有人接受，但是规范的推出，可以促进我们对知识单元本质问题的讨论。另外，还可以为公众提供一种更为开阔的视野，也能为简化课程提供帮助，甚至还能为各种利益集团（如教师、学生家长、学校行政人员、政府官员、出版商等）在关于哪些知识对于所有学生来说都是重要的这一点上达成共识，有利于教学。
教学质量是高校的生命线，对计算学科各专业来说，《计算机专业规范》只是一个新的起点，它是引导我们进行教学改革与实践的一个指南，随着规范的实施，在实践过程中，对规范进行重新的审视和修改也是必要的。
总之，《计算机专业规范》的推出，为我们培养卓越的、具有计算专业素养的学生，明确了方向。

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