与传统"卫生宣教"不同，健康教育的前提是（）
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考虑制定计划的前提条件是指计划工作的（）
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在决策步骤中，领导者识别问题的关键是比较（）
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又称专家意见法，要求参加决策的成员都是专家或内行（）
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涉及面广、偶然性大、不定因素多、无先例可循、无既定程序可依的决策是（）
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考察可选方案的优缺点，再按照前提和目标来权衡（）
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当某种诊治决策对病人利害共存时，要求临床医师保证最大善果和最小恶果的医学伦理学原则是（）
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满意的决策不包括（）
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团体决策的方法不包括（）
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