教师指导学前儿童感知理解讲述对象时可以从哪几方面进行。
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举例说明教师如何更好地组织自由讲述活动。
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举例说明教师如何更好地帮助巩固迁移新的讲述经验。
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在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）
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感知理解讲述对象阶段要注意什么？
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学前儿童感知理解讲述对象的途径主要有哪些？
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教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言，引导儿童理解，同时加强与幼儿的沟通。
判断题查看答案
教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
填空题查看答案
你认为家长应该如何提高孩子的创造能力？试举例说明。
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