看待事物要寻找其源头是“执古之道，以御今之有，以知古始，是谓道纪”所要强调的重点。

辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用（）

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多向思维方法要求我们看待事物要从不同的方向分析问题。

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多向思维方法要求我们看待事物要从不同的方向分析问题。（）

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“知其雄，守其雌”蕴含着辩证的思想，告诉我们看事物不能只看一面，要全面地、辩证地、动态的看待问题

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调查报告要揭示事物的规律性，写作时要尽量避免观点"先入为主"，即先有结论，再根据这些结论去寻找相关事实而"填空"。

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寻找法是让幼儿从周围生活环境和事物中寻找数、量、形及其关系的一种方法，其具体的形式可以有三种：一是（），二是（），三是（）。

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服务追溯要求（），最终寻找到问题出现的源头。

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“剑桥学派”的特点是从哪里寻找文学的源头与形式（）。

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水展示万千气象。因势而变，舒缓为溪，低吁浅唱；陡峭为瀑，虎啸龙吟。水因势利导，焕发勃勃生机。因器而变，遇圆则圆，逢方则方，直如刻线，曲可盘龙，故此“水无常形”。这启示我们看待事物要（）

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