每个幼儿是富有个性的个体，只需靠幼儿园教育就可以实现幼儿的全面发展。

21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是（）的观点。

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艺术活动中，教师不应支持幼儿富有个性和创造性的表达，而应该强调技能技巧和标准化要求的向。

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幼儿教师要根据个体的差异因材施教，正确对待幼儿的个性差异，不能一概而论。

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教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。

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（）曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响。

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普惠性幼儿园是（）、保教质量有保障的幼儿园。

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保教结合的原则是幼儿园的（）。

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（）幼儿园是面向大众、收费较低、保教质量有保障的幼儿园。

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幼儿园实施保教任务的基本单位是（）

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