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略
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美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法对吗？
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美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法正确吗？
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《中小学教师职业道德规范》对"团结协作"具体要求是（） ①谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助 ②维护其他教师在学生中威信 ③关心和自己关系密切的同志 ④关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风
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学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
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你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”？为什么？
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“综合•探索”学习领域的学习，学生应达到什么目标？
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新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生的（）地位。
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你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？
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美术是一门操作性很强的学科，课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多，会束缚学生思维，有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握，应该如何进行？
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