“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。

离开了（）课程，学前儿童社会教育课程失去意义。

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试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系。

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以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是（）。

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学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。

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作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）

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作为学前儿童家长，应树立科学的教育观。

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学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。

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作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。

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当前学前儿童科学教育的内容，主要包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。

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