（）文献不需要特殊设备，可以随身携带，方便阅读。但是缺点是存贮密度小、体积较大、占据空间较大。

体育锻炼时手机和钱包一定要托可靠人员保管或者随身携带

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多功能型多媒体演播教室是在简易或标准型配置的基础上，增加一些某种学科教学特殊需要的设备。

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特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

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关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（）。

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关于学生的特殊需要表述不正确的一项是（）。

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“当特殊学生学习能力或适应能力改善到可以适应普通班教学时，特殊学生到资源教室接受个别辅导的时间可以减少，甚至不再需要”。这句话体现了资源教室的服务应符合（）。

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学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是（）。

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具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（）

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多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的，教育其中不包括（）。

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