教育要促进每个儿童在原有基础上的发展是（）原则的要求。

教育要促进每个儿童在原有基础上的发展，这就要求教育遵循（）

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（）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。

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以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。

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综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

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学校教育是如何促进儿童的身心发展的？

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老区学前教育，实施原则是（），实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。

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结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。

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（）是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。

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（）是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。

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