产生沟通障碍的原因中，听力受损属于（）因素。

产生沟通障碍的原因中，环境剥离属于（）因素。

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（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。

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有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻（）原则。

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沟通能力的评估项目中（）听力测验。

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文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折，但不属于学习障碍产生的原因。

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造成“狼孩”沟通障碍的原因主要是（）。

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在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于（）。

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在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于（）调整。

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职业院校学生心理问题的表现多种多样，其产生的原因也比较复杂，其中一般性的心理问题基本上属于（）的心理问题，是职业院校学生心理发展过程中的问题，而非个别职业院校学生身上的心理障碍或心理疾病。

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