美术课堂上应建立师生间平等的关系进行情感交流。

新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生的（）地位。

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常常在美术课堂上听到老师表扬：“画得真好！”，“你真能干！”，“你真棒！”„„新课程提倡多鼓励学生，那么教师的表扬是不是越多越好？

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什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？

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在进行美术作品欣赏时，应鼓励和赞赏学生发表不同意见。

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预定的教学目标未完成怎么办？有的美术课知识能力目标没有达成，而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课？教学具有连续性，这节课未达成的目标，下节课能否完成？

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美术课程具有（）性质，是学校进行的主要途径。

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你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？

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应严格按上级规定使用的美术教材教学内容施教，不能选择其他教学内容。

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美术教学中应要求学生严格遵守课堂纪律，保持安静无声的听课和做作业。（）

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