A对
B错
打学生耳光,用警棍戳学生胸口,甚至逼迫学生咀嚼烟丝,这些粗暴的带有侮辱性的行为已经触犯了()。
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陶行知教育学生的案例:一次他去操场上发现一个学生打架,于是请学生到校长室去,学生按照要求做了。当陶校长回到校长室的时候,他面对学生拿出一颗糖,说,我让你来办公室,你就来了,说明你尊重我,这颗糖奖励你。接下来陶校长掏出第二颗糖说,我了解了一下,你打人是因为见义勇为,值得表扬,再奖给你一颗糖;这个时候,学生不好意思说:校长,我也不对,不应该以非对非。陶校长再次掏出一颗糖给学生说,你看你知道反省自己,应该鼓励。最后学生高高兴兴地走了。故事告诉我们()
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《中华人民共和国侵权责任法》将因医疗过错行为引发的民事法律责任命名为()
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教师热爱学生的正确方法有()
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学校对学生进行心理健康教育的任务是()
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索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金属于()。
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下列不能成为未成年学生监护人的是()
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下列关于学生伤害事故处理方式不正确的是()
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由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是().
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