单选题
A引导学生进行一次发现美、感受美的教育，鼓励学生将美好的事物记录下来
B该设计脱离了文本的要求，对学生学习本篇课文意义不大
C以新颖独特的方式，达到情感态度价值观的教学目标
D鼓励学生进行写作，培养学生的写作能力，提升写作水平
正确答案
答案解析
教师通过此项设计可以有效地提升学生发现美、感受美的能力，与《故都的秋》这篇文章的教学目标是一脉相承的。因此，B项不正确。
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