A低水平
B高水平
C中等水平
D极高水平
美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是( )。
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美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()
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关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。
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美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度,恰当控制学生学习动机的激起程度。
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耶克斯一多德森定律认为,动机和学习效果之间的关系是( )
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耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机水平对学习效果的提高()
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耶克斯一多德森定律
名词解析查看答案
心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即()。
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