A对
B错
从二十世纪40年代到60年代,()的游戏理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位。
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从20世纪40年代到60年代,人们普遍重视游戏对于儿童情感和()发展的价值
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20世纪50年代末到60年代初,目标管理理论的中心是()
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20世纪60年代以来,学科课程理论的主要流派是()
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20世纪80年代以后流行的两种游戏理论分别是()
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19世纪20年代中期至40年代末,在英国幼儿学校的影响下,德国也出现了幼儿学校运动,其代表人物是()
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20世纪60年代初,英国的儿童基金会发起了()运动。
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20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论()
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20世纪60年代以后,对比较教育发展产生重要影响的理论有()。
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