()是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析,自己考查自己,自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果,对自己的教学有效性进行评价。
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()是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析,自己考查自己,自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果,对自己的教学有效性进行评价。
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教学目标是对教师教学行为的描述。
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教学目标是对教师教学行为的描述。
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教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
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教学评价是对学习结果的客观描述。
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试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决()。
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试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决()。
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目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是()。
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