参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。

幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在哪些方面？

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在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（　）原则。

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环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。

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环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。

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幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些？

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“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。

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“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。

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“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。

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在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（）原则。

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