正确答案
C.C2001工作组为制定计算学科教学计划确定了以下原则：
（1）教学计划必须对新的分支学科有一定的敏感度，并且确保计算基础课程能为更广大范围的人们服务。
（2）教学计划仍要强调基础课程及实验工作的重要性，做到理论和实践有机地结合在一起。CC2001明确赞成CC1991所阐述的观点：掌握这个学科不仅包括理解基本的主题，而且要理解这些概念在解决现实世界问题时的适用性。
（3）建立一种允许该教程的各组成部分循环更新的方法，以适应计算学科的快速发展。考虑到我们学科变化的速度，每隔10年更新教程的做法已经行不通了，应做到随时对相应的课程进行检查、更新。
（4）必须超越知识单元，并能有效地指导单个课程的设计。尽管CC1991使用的知识单元结构能提供一个有用的知识框架，但大多数的学校需要的是更详细的指导。明确描述一系列定义完好的模型将更便于各学校共享教育学的策略和工具，同时也为提供这些课程教材和其他资料的出版者提供了一个教学计划框架。
（5）确定一个相对较小并要求所有计算学科学生掌握的核心知识单元的集合，以更大的弹性适应计算学科的变革。CC2001任务组指出，核心知识单元包括计算机科学、计算机工程和其他类似命名的实质性主题的内容，这些内容将是人们公认的对本科生的基本要求。然而，核心本身并不能构成完整的大学本科教程，它必须还要由另外的课程加以补充，可以根据不同的学校、不同的研究领域或者不同的学生而设置不同的课程。
（6）必须为所要求的核心以外的课程提供指导方针。除了指定该学科的基本核心以外，教学计划还必须为作为更前沿领域技术选修课的高级课程提供指导方针。
（7）教学计划在范围上必须是国际性的。CC2001的目标对象并不局限于美国一个国家，相反，它必须对全世界的计算专业人员都是有帮助的。
（8）教学计划的编写必须有产业方面人士的参与。多数计算学科本科毕业生将在产业界工作，为了使毕业生对他们即将面临的工作岗位有一个充分的适应和准备过程，有必要在新教程的设计、发展和执行中引进从业人员的参与。
（9）教学计划有必要在强调理论的同时，强调职业实践。为了保证毕业生能够顺利地适应新的工作环境，作为计算教育的一部分，必须使学生接受实践的锻炼。此外，这些实践应包括超出特定计算技能之外的广阔的活动范围，如管理、道德规范和价值观念，书面和口头的交流以及作为项目组成员的工作协调能力等。
（10）CC2001教学计划必须满足的其他要求：
①要充分概括计算学科的内容，以满足具有不同的重点和目标的计算教学计划的需求；
②要有足够的灵活性，以便适时调节以适应计算学科未来的发展；
③必须得到美国计算科学鉴定委员会与美国工程和技术鉴定委员会以及其他国家类似组织的认可。