科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（）。

A研究对象是具有特定含义的"经验"

B在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究

C经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论

D经验总结是一种追因研究