斯坦福大学具有较完善的创业课程体系，始终贯彻三个基本原则，即（）。

斯坦福大学完善的创业课程体系，始终坚持的基本原则包括（）。

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哈佛具有较完善的创业课程体系，始终贯彻三个基本原则，即文科和理科结合，教学和科技结合，文化教育与职业教育结合。

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创业课程体系的三大模块包括（）。

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1947年，哈佛商学院教授迈尔斯·梅斯为MBA学生开设了一门新课程——（），这是创业教育在大学的首

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1947年，哈佛商学院教授迈尔斯梅斯为MBA学生开设了一门新课程－－（），这是创业教育在大学的首次出现。

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高科技创业的耦合要素从功能上表现为一个完整的创业孵化体系，它的构成包括科技企业孵化器、助推器、大学科技园、产业联盟等，但不包含中介服务机构。

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1983年，美国哈佛大学举办首届大学生创业计划竞赛，内容是鼓励一些大学生以一无所有的创业者的身份，就某一项具有市场前景的新产品或新服务写出具有可行性的计划报告，向风险投资家争取投资并创办公司。

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1983年，美国哈佛大学举办首届大学生创业计划竞赛，内容是鼓励一些大学生 以一无所有的创业者的身份，就某一项具有市场前景的新产品或新服务写出具有可行性 的计划报告，向风险投资家争取投资并创办公司。

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加快建立推进大众创业、万众创新有关普惠性政策措施落实情况督查督导机制，建立和完善政策执行评估体系和通报制度，全力打通决策部署的“最先一公里”和政策落实的“（）”，确保各项政策措施落地生根。

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