学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

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教育要适应学生发展的个别差异性，应做到（）。

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个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（　）

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个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。

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“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。

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由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

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教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）

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体现今后考试改革方向的是（） ①突出考试的诊断、选拔和发展功能 ②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观 ③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则 ④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异

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张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。

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