A知信行模式
B健康信念模式
C社会认知理论
D创新扩散理论
E行为变化阶段模式
应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括()
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在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的是()
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在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()
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在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是()
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在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是()
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下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标()
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坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有()
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行为的建立和改变是一个长期的过程,必须坚持的原则是()
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健康教育要提供人们行为改变所必需的()
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