西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
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西欧中世纪的主要学校类型是教会学校,分为( )三个层次。
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西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是()。
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“中世纪欧洲学校教育混乱而重复,各种年龄的年青人与一位教师坐在一起;14世纪后逐渐出现了按年龄和程度分班级,每班有不同的教师,学生定期升级,并增加了希腊文的学习。”这种变化主要是由于()
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16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的主要原因()
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16—18世纪,西欧诸国出现了一系列科学发明,科学家们常常将其科学著作冠以“新”字,如培根的《新科学》、开普勒的《新天文学》、伽利略的《两种新科学》等。这种“新”体现在()①创立了替代旧神学的新宗教②创造了一种新的知识体系③展现了新的科学方法和精神④传递了一种新的思维方式
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意大利科学家布鲁诺因反对教会、批判基督教神学而入狱,并最终被烧死在罗马鲜花广场。这种现象说明了()。
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根据上帝创造世界的神学理论,天主教会始终坚持大地是扁平的圆罗盘,罗马或耶路撒冷是世界中心的说法。对这一说法构成致命性冲击的是()
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在西欧,“小麦的价格从十六世纪初到世纪中未有上升,而在世纪末却涨到了四倍于世纪中的价格”。出现这一现象的主要原因是()
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