A抗阻训练提高下肢肌力
B被动持续牵拉降低肌张力
C8字绷带缠绕上下楼梯训练以改善膝反张
D双下肢重心转移、双杠内侧方行走训练立位平衡
E步行训练时注意增加患儿的伸髋角度,改善其下肢内收、内旋状态及骨盆前倾
患儿,女,4岁,早产儿,诊断为痉挛性脑瘫
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患儿,女,4岁,早产儿,诊断为痉挛性脑瘫
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患儿,女,4岁,早产儿,诊断为痉挛性脑瘫
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患儿,女,4岁,早产儿,诊断为痉挛性脑瘫
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男性,8岁,智力发育迟滞,明显"剪刀步态"。脑瘫的临床表现主要有()
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患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动,烦躁不安,讲话时心不在焉,常在问题尚未问完时就抢着回答诊断所需进一步的检查不包括()
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脑瘫患儿常出现的步态是()
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关于抱脑瘫患儿的原则,错误的是()。
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关于抱脑瘫患儿的原则,正确的是()。
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