简答题

《幼儿园教师专业标准(试行)》包括哪三大维度?

正确答案

《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》),是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
《专业标准》的基本理念是:幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。它包括三个维度,十四个领域。 
维度一:专业理念与师德
(1)贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有良好职业道德修养,为人师表。具有团队合作精神,积极开展协作与交流。
(2)关爱幼儿,重视幼儿身心健康,不体罚或变相体罚幼儿。尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
(3)注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,将游戏作为幼儿的主要活动。重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
(4)富有爱心、责任心、耐心和细心,有亲和力。保持平和心态,勤于学习,不断进取。
维度二:专业知识
(1)熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。
(2)具有一定的自然科学和人文社会科学知识。掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。
维度三:专业能力
(1)建立良好的师幼关系,班级秩序与规则,帮助幼儿建立良好的同伴关系,营造良好的班级氛围,创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。让幼儿感受到安全、舒适。
(2)合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到一日生活中。充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育。
(3)支持、引发和促进幼儿的游戏。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
(4)制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动,给予适宜的指导,支持和促进幼儿主动学习。
(5)注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。.有效运用评价结果,指导下一步教育活动的开展。
(6)使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。56.善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通。与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展。与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展。
(7)不断进行反思,改进保教工作。针对保教工作中的现实需要与问题,进行探索和研究。制定专业发展规划,不断提高自身专业素质。

答案解析

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