对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。

对幼儿社会性发展的评价，既要有（）评价，也要有某一项目具体评价。

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既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则。

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如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。

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对幼儿语言教育活动的评价应考察（）

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对幼儿游戏教育作用的评价包括（）。

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谈谈你对幼儿社会性教育活动评价的理解。

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对幼儿语言教育活动的评价应遵循哪些原则（）？

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在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（）

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幼儿园评价的目的在于获得（）的依据。

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