题干本题共包含 3 个小题

生活中的闲置品超乎我们的想象,据统计,一辆小轿车每天平均的闲置时间有23小时,小区停车位至少有三分之一的时间是空着的……分享经济应时而生,“不求拥有,只求使用”成为了新潮流。以下是分享经济的几个典型场景:

将自家的空闲车位在网络平台上登记,安装好智能共享车位锁,需要停车的司机通过网络平台获取信息,在地图导航下准确找到车位,停车结束后,费用自动结算。
在网络平台申请成为顺风车司机,每天上下班的时候,打开平台的应答系统,顺路搭载一位乘客,路上有人可以聊聊天,搭乘结束后,通过网络收取一定的费用。
外出旅游时不选择传统的酒店,而是通过网络平台预订,住进当地人家里,享受本土化生活,房主也可以赚取收入。
随着分享经济的发展,越来越多的人逐渐放弃传统的方式,转而在互联网上寻找商品分享服务。但新的烦恼也产生了,税务部门指控短租房东没有交税,交通管理部门认为私人专车是非法运营,消费者担心网络另一边的陌生人不可信,分享经济中的劳动者发现自己将缺少养老金和医疗保险……

简答题1

阅读材料,描述分享经济的典型特征。一般情况下,环保主义者、出租车公司老板和不习惯上网的老年人,是否都乐于拥抱分享经济?从经济学角度说明理由。

正确答案

如基于互联网的技术支持、闲置资源的充分利用、大众参与、低交易成本等。分享经济通过整合现有资源满足需求,实现资源利用的最大化,符合绿色发展理念,环保主义者会乐于拥抱分享经济。分享经济会增加市场的供给,给传统产业带来冲击,挤占出租车公司的市场,影响企业经营,给出租车公司老板带来挑战。不习惯上网的老年人不太善于使用互联网技术(数字鸿沟),会感到不便利,或受传统消费观念的影响,不容易参与

答案解析

通过材料内容可知,分享经济是建立在互联网基础之上的,将闲置的资源充分了利用,以使其作用发挥到最大化。是分享经济,所以会有大量的参与者,并且其交易成本较低。考生若能认真分析材料,即可较为容易的完成该题。环保主义者、出租车公司老板和不习惯上网的老年人,是否都乐于拥抱分享经济,要从分享经济的特点和不同人群的消费特点出发得出结论。分享经济节约资源,环保主义者会赞成;分享经济会导致出租车的客源减少,从出租车老板的角度来说,他会不赞成。分享经济是建立在互联网基础之上的,而老年人对于网络的运用不太熟练,会导致出现诸多不便,所以老年人也不赞成。
简答题2

当创新的速度超过了监管的能力,政府如何面对这一挑战?

正确答案

政府既要为创新提供保障,又要避免可能出现的问题,行使好职能,创新监管方式,完善法规制度,维护公平公正的市场秩序;完善道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,加强社会诚信建设,保障消费者权益;完善税收征管,避免税收流失;将分享经济的劳动者纳入社会保障体系,保障其合法权益。推动分享经济健康发展。为中国经济的转型升级提供新动能

答案解析

该题属于措施类试题,主要考查学生分析和解读材料的能力,调动和运用知识的能力。创新的速度超过了监管的能力会导致出现偷漏税,非法经营,养老金和医疗保险缺失等现象。面对这种情形下,政府应该加强和改善宏观调控,通过创新监管方式,完善法规制度规范市场秩序,加强社会诚信建设,维护市场秩序和消费者的合法权益,加强税收监管,完善社会保障体系等措施予以解决。
简答题3

请预测我国分享经济的发展前景,并运用哲学观点来支持你的结论。

正确答案

角度1:前景很好,但也有矛盾和问题。前途是光明的,道路是曲折的;分享经济符合规律具有远大前途;又存在着矛盾,在矛盾的解决中推动发展。
角度2:前景很好。是符合规律,具有远大前途的新事物,受市场欢迎,符合人民群众根本利益和实际需要。(合规律、合利益)
角度3:前景不佳。脱离中国实际,存在多种难以解决的矛盾问题。

答案解析

此题属于开放式试题,无论考生选择哪种观点,都要有充足的理由和实施依据来支撑自己的观点。如果考生选择对分享经济的前景持乐观态度,可从分享经济作为一种新型的经济发展形势,符合事物发展的客观规律的角度或事物发展是前进行与曲折性统一的角度作答。如果考生选择对分享经济的前景持悲观的观点,则应侧重分享经济自身存在的问题和不符合我国经济发展的客观现实等角度作答。
【点评】资源合理配置,规范市场秩序,发展的实质,发展是前进行与曲折性的统一,一切从实际出发;材料题审题过程要注意“六部曲”
①看:看什么——看设问
怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分,哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等,并一次性将所有的问题看完。
②抓:抓什么——抓住材料的关键词,中心意;
怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法”来抓;
③领:领什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理;
怎么领——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容
④联:联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;
怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景,准确完整的联想。
⑤列:列什么——列出答题纲要;
怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。
⑥思:思什么——反思答案的完整性,科学性;
怎么思——倒推重审题,注意题分值(看分作答)
【考点】市场配置资源;市场秩序;发展的前进性与曲折性