根据调查研究收集资料的手段不同，可将调查法分为问卷调查、访谈调查和（）

根据调查对象范围的大小，可将调查划分为个案调查、典型调查、抽样调查和（）

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调查会又称讨论会，这是教育调查中十分普遍的一种了解情况和收集资料的方法。

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教育督导调查研究的基本步骤，大体经历拟定调研提纲、确定调研对象、设计调研方法、访问和收集资料、信息资料整理和资料分析几个环节。

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学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。

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文献调查法是结合课题的研究对有关文献进行收集、比较、分析、综合并从中提炼出新的（）与资料的方法。

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测验法、调查法和观察是评价时收集信息资料的方法，关于他们的阐述最恰当的是（）

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（）是获取文献资料的最主要的手段，也是文献调查的核心环节。

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由于种种原因，研究人员所收集的资料难免包含错讹的成分，因此，对文献进行（）就成为文献调查所面临的主要问题之一。

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根据调查目的的不同，教育调查研究分为（）。

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