太平军某将领回忆自己在1862年指挥的一段战事时，自豪地说：“有巡抚李鸿章到上海，招集洋鬼，与我交兵„„那时洋鬼并不敢与我见仗。战其即败。”这位将领是（）

1862年7月7日马克思在《中国事件》一文中说：“（太平天国）除了改朝换代以外，他们没有为自己提出任何任务„„他们给予民众的惊惶比给予老统治者的惊慌还要厉害。他们的全部使命好像仅仅是用丑恶万状的破坏来对立与停滞腐朽。这种破坏没有一点建设工作的苗头。”此材料的观点与太平天国运动不符的是（）

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大破“洋枪队”取得青埔大捷的太平军将领是（）

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简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。（2）课文摘录：1860年，英法联军占领天津后，进逼北京。清朝皇帝逃往承德。英法联军一路烧杀，攻入北京，闯进圆明园。这里富丽堂皇的建筑和琳琅满目的珍宝让侵略者惊呆了。他们争先恐后，掠夺珍宝。抢不走的东西，他们就砸碎。为掩人耳目，他们又放火焚烧。圆明园的大火烧了三天三夜。往日辉煌的宫殿、参天古树，都化为灰烬。在第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。1860年，太平军连克常州、苏州、松江，进逼上海。中外反动势力勾结起来，成立了“洋枪队”，由美国人华尔统领。8月，洋枪队配合清军进犯青浦的太平军。太平军将领李秀成亲率援军赶到。敌人用炮火猛轰太平军，太平军镇定自若。华尔误以为太平军没有还手之力，就指挥洋枪队冲锋。太平军瞄准洋枪队冲在前面的士兵，一阵射击，把洋枪队打得落花流水。华尔也身中数弹，从马上栽下来，被部下救走。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）

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1862年6月26日，《上海新报》一则某商行售卖“外国杂货”的广告云：新到什锦饼干、酸果、洋醋、吕宋烟、白兰地、小面镜仔、东洋竹篮仔等。这反映出（）

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1862年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。

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马克思在1862年指出：“显然，太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的（化身）。但是，只有在中国才能有这类魔鬼。这类魔鬼是停滞的社会生活的产物。”著名的历史学家苏双碧指出：“洪秀全则在建都南京之后，仍然依赖拜上帝教，教权就成了争权夺利的工具。金田起义前，出于革命斗争形势的需要，杨秀清代天父下凡，援救了革命，洪秀全只好加以承认。由于王权和神权并行，神权实际上又高于王权，而神权又落在大臣杨秀清手中，这就必然造成洪秀全和杨秀清的矛盾，而这两人的矛盾又必然要延伸到其他大臣之中。”由此可以看出马克思和苏双碧（）。

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我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

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我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。

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中国晟早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（　）

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