判断题

运用知识的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程与要求。

A

B

正确答案

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答案解析

相似试题
  • 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().

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  • 教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()

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  • 材料: 一位教师教“方程”这一单元时,很多学生觉得之前课程的讲授法不够合理,有人觉得进度太快,有人觉得进度太慢。老师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对八住成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“方程”单元的教学任务。 运用教育观的相关知识,评价这位老师的行为。

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  • 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物感性认识的教学方法是()。

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  • 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物感性认识的教学方法是()。

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  • 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()

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  • 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫()。

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  • 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫()。

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  • 教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()。

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